«Мы привыкли рассматривать успех как событие, получающее социальную и общественную оценку. Общество решает, можно ли считать успехом результаты усилий отдельных людей, групп или организаций. Оно с такой же легкостью может признать чью-либо деятельность безуспешной и объявить человека неудачником». Этим можно было бы и удовлетвориться. И все же не следует поспешно делать окончательных выводов, ведь успех […]
Когда мы в обиходе употребляем слово «личность», то связываем это понятие большей частью с особо уважаемыми, авторитетными, известными, в какой-то степени выдающимися людьми, которые «чего-то добились в жизни», «сумели пробиться» благодаря своим качествам и т.д. Но уже в античные времена латинское слово persona (изначальное его значение — «маска»), т.е. личность, имело более широкий смысл: подразумевался […]
Современная психология личности, в сущности, продолжает идти путем, начертанным еще античными мыслителями. Еще у самых истоков научного анализа личности подчеркивалась неповторимость каждого человека. Одновременно предпринимались попытки назвать или определить силу, связующую все факторы личности в единое целое. Уже у Аристотеля (384 — 322 гг. до н.э.) мы находим понятие души, которую он подразделяет на три […]
Психология личности располагает целой гаммой черт характера, важных для определения структуры личности. Эти черты, подразделяясь на группы, обладают различной степенью универсальности. Мы же будем придерживаться достаточно универсальной классификации, с помощью которой можно наглядно описать различные отличительные черты личности: — индивидуальные способности (например, интеллект, ловкость), — психические особенности и склонности (например, от ношение к внешнему миру, […]
Поскольку рассмотрение индивидуума, его личности, поведения и переживаний стоит в центре внимания психологии, то считаем необходимым дать краткое определение предмета психологии. Вот, например, определение психологии, данное американским психологом Э.Р. Хилгардом; «Психология — это наука о поведении и переживаниях человека». Особенности в поведении и переживаниях человека и составляют его индивидуальность. В то же время поведение и […]
Раз уж мы подчеркнули значение обучения для поведения и переживаний человека и тем самым для формирования личности, то надо указать и на то, что в психологии уже давно ведутся дискуссии о том, что имеет определяющее значение для формирования личности: врожденные задатки или же влияние окружающей среды. В рамках нашей работы мы абстрагируемся от обсуждения аргументов […]
Теперь вы знаете, что имеете дело с вполне реальным предметом, которым стоит заниматься. Однако, прежде, чем продолжить наши рассуждения, вернемся к понятию «личность». Надеемся, что вы успели разобраться, что такое личность, но, чтобы рассеять последние сомнения, повторим: «Личность — это человек, стремящийся стать самим собой. Личностью не рождаются, она находится в процессе постоянного становления». При […]
«Каждый человек — это единственное в своем роде и неповторимое существо. Однако далеко не все способны оценить свою индивидуальность, не все используют заложенный в ней потенциал, чтобы дать ему реализоваться». Это, возможно, связано с тем, что многие просто не осознают своих талантов, своих сильных сторон. Надеемся, что с вами этого не произойдет. Постарайтесь, например, «вспомнить, […]
В то время как таланты и сильные стороны — при правильном их использовании — способствуют успеху дела, ошибки и недостатки, напротив, тормозят его — и прежде всего тогда, когда мы ничего не делаем для их устранения. При этом мы имеем в виду не столько очевидные ошибки и недостатки, с которыми мы нередко сталкиваемся в жизни, […]
Способности и опыт могут быть тесно взаимосвязаны, например, если вы хотите чему-то научиться, используя накопленный опыт. Если вы склонны больше обращаться к прошлому, то напрашивается даже следующий вывод: «Ваша сила заключается в умелом использовании опыта, накопленного вами большей частью бессознательно. Вы терпеть не можете спешки, гонки, спонтанных решений и резких перемен. При решении задач вы […]