Когда мы в обиходе употребляем слово «личность», то свя­зываем это понятие большей частью с особо уважаемыми, авторитетными, известными, в какой-то степени выдаю­щимися людьми, которые «чего-то добились в жизни», «сумели пробиться» благодаря своим качествам и т.д. Но уже в античные времена латинское слово persona (из­начальное его значение — «маска»), т.е. личность, имело более широкий смысл: подразумевался […]

Современная психология личности, в сущности, продол­жает идти путем, начертанным еще античными мыслите­лями. Еще у самых истоков научного анализа личности подчеркивалась неповторимость каждого человека. Од­новременно предпринимались попытки назвать или опре­делить силу, связующую все факторы личности в единое целое. Уже у Аристотеля (384 — 322 гг. до н.э.) мы нахо­дим понятие души, которую он подразделяет на три […]

Психология личности располагает целой гаммой черт ха­рактера, важных для определения структуры личности. Эти черты, подразделяясь на группы, обладают различ­ной степенью универсальности. Мы же будем придержи­ваться достаточно универсальной классификации, с по­мощью которой можно наглядно описать различные отли­чительные черты личности: — индивидуальные способности (например, интеллект, ловкость), — психические особенности и склонности (например, от­ ношение к внешнему миру, […]

Поскольку рассмотрение индивидуума, его личности, по­ведения и переживаний стоит в центре внимания психоло­гии, то считаем необходимым дать краткое определение предмета психологии. Вот, например, определение психо­логии, данное американским психологом Э.Р. Хилгардом; «Психология — это наука о поведении и пережива­ниях человека». Особенности в поведении и пережива­ниях человека и составляют его индивидуальность. В то же время поведение и […]

Раз уж мы подчеркнули значение обучения для поведения и переживаний человека и тем самым для формирования личности, то надо указать и на то, что в психологии уже давно ведутся дискуссии о том, что имеет определяющее значение для формирования личности: врожденные за­датки или же влияние окружающей среды. В рамках на­шей работы мы абстрагируемся от обсуждения аргумен­тов […]

Понятие «развитие личности» отошло сегодня на второй план, потому как сейчас все больше говорят о «самовыра­жении личности», а это не одно и то же. Когда говорят о самовыражении, нередко исходят из того, что достаточно всего лишь дать возможность тому, что в человеке зало­жено, свободно проявиться, принять, образно выражаясь, осязаемые формы. Касаясь же развития личности, в […]

Известно, что человек руководствуется в своих действиях чувствами и разумом. Иного и быть не может, ибо он не бездушный механизм. Однако плохо, когда он превращает себя в раба своих чувств или своего разума. Желательно, чтобы они находились в гармонии друг с другом. Однако поскольку каждый человек устроен по-своему, то и баланс соотношения чувств и разума […]

Уже в то время, когда появилось радио, а тем более после появления телевидения высказывались предположения, что люди будут меньше читать. Однако сегодня мы можем убедиться, что книг и других печатных изданий выпуска­ется даже больше, чем когда-либо. Вопрос в том, читают ли их на самом деле и что именно. А что читаете вы? Что вы прочитали […]

Собственно тренировка памяти начинается еще в ранней юности и проявляется нередко в детских играх. Хорошей тренировкой на развитие памяти является игра на запоми­нание. Сегодня, играя в эту игру с детьми, вам, возмож­но, уже трудно будет с ними состязаться. Известно, что наша память проходит пик в своем разви­тии в 25 лет, а потому нам ничего другого […]

Даже ярко выраженные духовные способности, как пра­вило» мало что дают, когда нет идеи. «Конечно, вам вдруг может прийти в голову фантастическая идея, нередко в буквальном смысле этого слова, но такие идеи оказывают­ся, к сожалению, на практике несостоятельными. Бывает, конечно, что они могут найти применение. В большинстве же случаев — это лишь первый толчок к размышлениям, […]